学校以培养中华文化“国际传播使者”为己任，将社会责任融入办学全过程。长期结对帮扶欠发达地区学校，累计捐赠教学物资超200万元，让学生在公益实践中深化家国情怀；组织“一带一路艺术慈善远征”、维也纳音乐交流等活动，在国际舞台上传递中国声音。24年来，共计来自50多个国家和地区的3230余名港澳台及外籍学生在此接受文化熏陶，进一步增强中华文化认同。毕业生奔赴全球各地，在高等学府与行业领域中讲好中国故事，构建起“校园传播—人才培育—全球辐射”的传播链条。
在这样的语境下，如果速度过快，这种重量就会消失，音乐会变得过于“正常”，而这是我不希望发生的。当然，速度也有边界，不能慢到失去乐句的线条和整体的流动性，但这个界限在哪里，很大程度上取决于个人的判断，以及他自身对时间和节奏的感受。
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